Formation en Photogrammétrie par Drone: Togo Flying Labs et l'Université de Lomé Collaborent pour le Développement des Compétences des Étudiants

By Togo Flying Labs

Dans le cadre de sa mission de renforcement des capacités locales et de promotion des échanges de connaissances sur les nouvelles technologies de la robotique et de l'intelligence artificielle, Togo Flying Labs a partagé son expertise en offrant une formation sur la photogrammétrie par drone aux étudiants du Laboratoire de Télédétection Appliquée à la Géoinformatique (LTAG).

Cette initiative, axée sur le développement des compétences, vise à catalyser un impact durable, contribuant ainsi à la création d'un écosystème d'utilisateurs responsables de la technologie des drones au Togo.

C'est dans ce contexte que Togo Flying Labs, en collaboration avec le Laboratoire de Télédétection Appliquée à la Géoinformatique de l'Université de Lomé, a dispensé une formation sur la photogrammétrie par drone. Comme mentionné précédemment, cette formation vise à doter les étudiants du Master 2 de compétences et de connaissances sur l'utilisation des drones pour la photogrammétrie.

Organisée dans les locaux de LTAG à l'Université de Lomé, 31 étudiant (6 filles et 24 garçons) ont été initiés à la planification, à la collecte, au traitement et à l'analyse des données, ainsi qu'à l'importance de l'application de la photogrammétrie dans divers domaines, pendant deux semaines.

La première semaine était consacrée à la fois à l'acquisition de connaissances théoriques générales sur la technologie des drones et à la pratique du pilotage manuel. La deuxième semaine s'est focalisée sur la théorie et la pratique de la collecte et du traitement des données drone (RGB et Multispectrale). En conclusion, cinq groupes ont été constitués pour permettre aux étudiants de collaborer sur différents projets en lien avec leurs parcours professionnels, mettant l'accent sur l'acquisition et l'analyse de données diverses (2D, 3D, Multispectral). Au cours de cette formation, les étudiants ont utilisé des outils logiciels tels que DJI Go4, PIX4D Capture et Mapper, ainsi que des logiciels SIG (ArcGIS, QGIS, Google Earth) pour intégrer les données et produire des cartes. Les drones Phantom 4 pro v2, Mavic 2 pro et Parrot Disco AG ont été utilisés.

Cette formation confère des avantages significatifs en fournissant aux étudiants des compétences approfondies, tant théoriques que pratiques, en technologie des drones, comprenant le pilotage manuel et l'analyse de données. Les projets concrets alignés sur leurs parcours professionnels renforcent leur préparation au marché du travail et leur impact social. TFL persistera dans son accompagnement des parties prenantes du domaine de la géoinformatique, favorisant le développement des connaissances, des projets locaux, la croissance de l'entrepreneuriat local, contribuant ainsi au renforcement des compétences et à la préparation et insertion professionnelle.

Pendant la formation, divers défis ont émergé, nécessitant des ajustements continus. La gestion des différentes compétences des étudiants a demandé une adaptation constante des méthodes pédagogiques. La variété des drones utilisés a également posé des défis de familiarisation et de maîtrise.

Des enseignements importants ont été tirés. L'adaptation de la formation au niveau de compréhension individuel des étudiants est essentielle pour maximiser l'efficacité. Une sélection plus précise des drones en fonction des objectifs pédagogiques peut simplifier l'apprentissage.

Les prochaines étapes impliquent l'amélioration continue du programme en tenant compte des retours. Il est crucial d'ajuster les sessions selon les besoins des étudiants, de développer des modules plus avancés, d'intégrer de nouveaux drones et capteurs et d'établir un suivi post-formation pour évaluer l'application pratique des compétences.

Nous exprimons notre sincère gratitude envers notre partenaire WeRobotics pour son soutien, ainsi qu'au Laboratoire de Télédétection Appliquée à la Géoinformatique (LTAG) de l'Université de Lomé, pour son engagement inébranlable pour la réussite de cette formation. Un grand merci également à tous les étudiants qui ont contribué activement à faire de cette initiative une réussite.

Training in Drone Photogrammetry: Togo Flying Labs and the University of Lomé Collaborate to Develop Students' Skills

As part of its mission to build local capacity and promote knowledge exchange on new robotics and artificial intelligence technologies, Togo Flying Labs has shared its expertise by offering drone photogrammetry training to students at the Laboratoire de Télédétection Appliquée à la Géoinformatique (LTAG).

This initiative, focused on skills development, aims to catalyze a lasting impact, contributing to the creation of an ecosystem of responsible users of drone technology in Togo.

It is in this context that Togo Flying Labs, in collaboration with LTAG at the University of Lomé, has provided training in drone photogrammetry. As previously mentioned, this training aims to equip Master 2 students with skills and knowledge on the use of drones for photogrammetry.

Held at LTAG's premises at the University of Lomé, 31 students (6 female and 24 male) were introduced to data planning, collection, processing and analysis, as well as the importance of applying photogrammetry in various fields, over a two-week period.

The first week was devoted both to acquiring general theoretical knowledge of drone technology and to practicing manual piloting. The second week focused on the theory and practice of drone data collection and processing (RGB and Multispectral). Finally, five groups were formed to enable students to collaborate on different projects in line with their career paths, focusing on the acquisition and analysis of various types of data (2D, 3D, Multispectral). During the course, students used software tools such as DJI Go4, PIX4D Capture and Mapper, as well as GIS software (ArcGIS, QGIS, Google Earth) to integrate data and produce maps. Phantom 4 pro v2, Mavic 2 pro and Parrot Disco AG drones were used.

This training confers significant benefits by providing students with in-depth skills, both theoretical and practical, in drone technology, including manual piloting and data analysis. Concrete projects aligned with their career paths reinforce their preparation for the job market and their social impact. Togo Flying Labs will continue to support stakeholders in the geoinformatics field, fostering the development of knowledge, local projects and the growth of local entrepreneurship and thereby contributing to skills enhancement and professional preparation and integration.

During training, various challenges emerged, requiring ongoing adjustments. Managing the students' different skills required constant adaptation of teaching methods. The variety of drones used also posed challenges of familiarization and mastery.

Important lessons were learned. Tailoring training to students' individual levels of understanding is essential to maximize efficiency. More precise selection of drones according to pedagogical objectives can simplify learning.

The next steps involve continuous improvement of the program based on feedback. It is crucial to adjust sessions according to students' needs, develop more advanced modules, integrate new drones and sensors, and establish post-training follow-up to assess the practical application of skills.

We would like to express our sincere gratitude to our partner WeRobotics for its support, and to LTAG at the University of Lomé for its unwavering commitment to the success of this training course. Many thanks also to all the students who have actively contributed to making this initiative a success.